中国妇女报全媒体记者 周玉林
在云南省西双版纳傣族自治州景洪市基诺乡中心小学的“成长银行”兑换室里，四年级学生飘云仙捏着98分的“钞票”，盯着货架上的棒棒糖笑出了酒窝。
“上课举手、打扫卫生、帮同学捡笔，都能赚积分。”这个皮肤黝黑的小姑娘说，下次要攒够100分换本故事书。在这里，认真听讲能“赚钱”，助人为乐能“增值”，连随手捡垃圾都能有“收益”——这所小学用“成长银行”的创新玩法，让孩子们的每一点努力都有了看得见的回响。
积分里的“五育账”：每个进步都被认真收藏
“最初就是想让孩子们的好行为有回应。”校长梅凌风看着兑换室里叽叽喳喳的学生，眼里带着笑意。“成长银行”把课堂表现、品德修养、实践活动等都折成了积分：主动回答问题得2分，帮同学补习功课加5分，打扫卫生一次记3分……德智体美劳，每一项都能在“账户”里找到对应的“存款”。
没有复杂的公式，只有简单的规则：做得好就加分，进步了就奖励。五年级的小何（化名）以前总忘带文具，现在为了攒积分换铅笔盒，每天都把书包整理得整整齐齐。“老师说，我的‘账户余额’涨得比谁都快。”他举着积分卡，骄傲地给同学看上面的数字。这种即时反馈，让“努力”不再抽象，连最调皮的孩子都开始琢磨：“今天能做点啥赚分？”
从棒棒糖到研学行：小激励撬动大改变
每月最后一周的“校园丰收节”，是学校最热闹的时候。货架上，棒棒糖、跳绳、笔记本排得满满当当；学期末的“VIP日”，还能兑换研学机会、校外实践名额。孩子们攥着积分卡，在货架前精打细算，像小大人一样规划“开支”。
“以前上课总走神，现在眼睛都不敢离开黑板。”飘云仙说，现在她专注听讲，还主动帮同学打扫卫生。据学校统计，项目实施以来，500多名学生参与，兑换超过2000次。“乱扔垃圾的少了，主动问好的多了；抄作业的没了，讨论问题的热闹了。”王老师翻着积分记录，每一页都记着孩子们的变化。
在基诺山乡，“成长银行”的账本上，记的不只是积分，更是一个个少年向上生长的轨迹。就像梅凌风说的：“我们不奢求积分能解决所有问题，只希望孩子们知道，每一步努力都算数，每一点成长都珍贵。”
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